Las Inteligencias Multiples y el Talento

La aceptación cada vez más universal, del concepto de Cognición Distribuida, hace que al hablar de Talentos, se deba especificar en que inteligencia.  Desde que Howard Gardner presentase su enfoque de las Inteligencias Múltiples, ya no es posible expresar con seriedad académica, que tal u otro niño es un Talento.

La pregunta inmediata que surge es: Talento ¿En que?  Pues es indudable que se puede ser un talento en música, en matemáticas, en lengua, en dibujo, en deportes, en relaciones interpersonales y así en cada una de las inteligencias. Y no en todas por igual.
Cuantos ejemplos de esto nos da la vida.
Cuantos músicos brillantes son solo eso, músicos talentosos.
Cuantos deportistas son solo eso, personas descollantes en su deporte.
Cuantos escritores son nada más que exitosos en esa área.
Y podríamos continuar así con muchos de los talentos que conozcamos.  No quiero significar con esto que una persona no pueda ser talentosa en varias inteligencias a la vez., lo que quiero significar es que el Talento se da por inteligencias.  Y si, puede darse, que un sujeto haya desarrollado sus talentos en varias inteligencias.

¿Es que el Talento puede desarrollarse?

¡Por supuesto!
Creo firmemente que todos los niños sanos, que han tenido una buena vida intrauterina son Talentos potenciales en busca de una oportuna y acertada estimulación.  Estimulación que tantas veces les es negada por Padres y Docentes no actualizados.
Estimulación que debe ser acompañada por Atención, por Aceptación, por Afecto y por Reconocimiento del logro.  Pero párrafos atrás dije niños con una buena vida intrauterina.

¿Qué significa esto?

Nuestro cerebro crece en el embrión a una velocidad de 250.000 células cerebrales por minuto, si este esta bien nutrido.  Este desarrollo que comienza en el vientre materno ha de finalizar a los seis años aproximadamente. El cerebro crece en etapas especificas en momentos específicos, la ausencia de nutrientes esenciales en esas etapas puede causar importantes e inhibidores daños para el aprendizaje.  Una de las deficiencias mas graves es la de las grasas esenciales.
Estas son las que se necesitan para formar las células, especialmente las cerebrales.  La presencia de Zinc, Hierro, Ácido Fólico es de rigor en una dieta sensata durante el embarazo. Digámoslo así: mucha fruta, verdura, nueces, pescado y carne magra.   A lo que hay que agregar los tres NO: No tabaco, No alcohol, No drogas

Luego del nacimiento la dieta sigue siendo importantísima. El tema pasa, por la mielinizacion de las neuronas. Este proceso ocurre en el bebe, en parte, antes del nacimiento, y se da en los patrones nerviosos que le habrán de permitir al bebe succionar, llorar y mover los dedos. Pero los patrones neuronales necesarios para hablar, caminar y controlar los esfínteres todavía no están mielinizados. Alrededor del 75 % de la mielina proviene de las grasas esenciales, el resto de las proteínas. Los periodos del desarrollo temprano se dan en concordancia con el proceso de mielinizacion. El desarrollo de este proceso se da, de arriba hacia abajo y de la parte posterior hacia la frontal. Por eso el niño aprende a producir sonidos antes que a caminar. Los axones largos que leer más